PROGRAMA A UNIÃO FAZ A VIDA

      Aconteceu dia 12/04 na Estação do Conhecimento encontro entre a Coordenadora local do Programa A União Faz A Vida, Profª Rosane Bonotto e  as Coordenadoras das Escolas Municipais participantes do mesmo, com a finalidade de organizar as atividades que serão desenvolvidas no ano de 2011.

     - Oficinas para professores;
     - Encontro de formação para gestores;        
     - Formação de líderes;
     - Formatação dos projetos das escolas;
     - Assessorias pedagógicas;
     - Alinhamento das ações do Programa AUFV e Cidade Educadora.
  

PREMIAÇÃO DO CONCURSO AGRINHO

     A Rede Municipal participa deste concurso desde 2005. Nossas escolas vem recebendo anualmente premiações, em nível regional e estadual. Em 2010 a aluna Marinéli Moraes Gaberti, da Escola Manoel Abreu, orientada pela professora Maria Eloá Rebelo da Silveira ficou colocada em 1° Lugar Regional (6ª série/7ºano-currículo de 9 anos) FRONTEIRA e receberá neste dia 11/04 às 16h 30 minutos, na escola, uma bicicleta Aro 26 como premiação e sua professora um Aparelho de "CD player".

                                                                         PARABÉNS!

CURIOSIDADE HISTÓRICA

SE VOCÊ ACREDITA EM TUDO QUE LHE CONTAM, PREPARE-SE!             

                                          História mal contada...

     O lendário faraó assmiu o trono aos 10 anos de idade e foi morto aos 19 - até hoje, é dele a múnia mais famosa do Egito. O principal suspeito do assassinato é Aye, conselheiro real que se casou com a viúva de Tutancâmon, Anquesenâmon, e assumiu o trono pelos quatro anos seguintes.

                                                        Mas a verdade é que... 

     Em 2010, pesquisadores do Egito, Alemanha e Itália analisaram o DNA da múmia e descobriram que Tutancâmon sofria da doença de Kohler. Debilitado pela falta de irrigação sanguínea e com as células dos ossos destruídas, o faraó pegou malária e foi direto pro sarcófago. Ou seja, na real, o assassino foi um mosquito.

USO DA INFORMÁTICA NA MATEMÁTICA

      A integração entre Informática e Matemática possibilita o entretenimento dos alunos e contribui no aprendizado de conceitos, conteúdos e habilidades, pois estimulam a autoaprendizagem, a descoberta, provoca a curiosidade, agrupando a fantasia e o desafio.

    Os alunos podem manter contato com as máquinas computadorizadas, no desenvolvimento de atividades, desde que as ações pedagógicas estejam relacionadas a situações de experimento, interpretação, indução, visualização, demonstração e generalização.


    O Laboratório Virtual da Unijuí tem material de Matemática para os Anos Iniciais, 5º ao 9º Ano.

Laboratório virtual; Mosaicos; Fractais; Identificar; Cisne; Barras de Cuisenaire; Blocos Lógicos; Ábaco; Tangram; Pentaminó; Material Dourado.

Perímetros, Áreas e Volumes: Lados do Triângulo; Classificação; Áreas; Retângulos; Áreas de Triângulos; Paralelogramos, Trapézios; Circunferência; Área do Círculo; Volumes; Arestas e vértices; Faces do cubo; Frações, Frações Equivalentes, Operações com Frações;

Atividades Interativas para o estudo de Frações

6º ano: Perímetros e Áreas; Volumes: Cubinhos; Cilindro; Paralelepípedos 1; Paralelepípedos 2; Paralelepípedos 3; Números Naturais; Frações Ordinárias; Olimpíadas de exercícios; Números Decimais.

7º ano: Porcentagem-Olimpíadas; Figuras semelhantes; Juros e Porcentagem; Semelhança de triângulos; Potenciação: Visualização, Propriedades, Com números naturais; Regra de três: Regra de três - Flash; Regra de três - Excel; Números Inteiros: Viajando com a Matemática, Tabuada com Inteiros, Exercícios de operações com inteiros, Equações de primeiro grau: Resolvendo equações com a balança, exercícios; Segmentos proporcionais: Segmentos proporcionais - CabriJava, Segmentos proporcionais - Flash.

8º ano: Valor Numérico de Expressões Algébricas 1; Valor Numérico de Expressões Algébricas 2; Valor Numérico de Expressões Algébricas 3; Produtos Notáveis; Expressões Algébricas; Sistemas Lineares pelo Método do Gráfico; Expressões Algébricas através da Geometria.

9º ano: Função Quadrática 1; Função Quadrática 2; Função Quadrática 3; Função Quadrática 4; Função Quadrática 5; Função Quadrática 6; Função Quadrática 7; Relações Métricas no Triângulos; Relações Trigonométricas no Triângulo; Função de primeiro grau 1; Função de primeiro grau 2; Triângulos; Operações com Conjuntos; Conjuntos Numéricos; Área do Círculo; Radicais e outros; Par Ordenado Construção de Gráficos; Introdução ao estudo de Funções; Volume do Cilindro e da Esfera; Báskara.

COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA

     Em nossos dias, não é possível ignorar a quantidade e a qualidade de informações que circulam nos espaços virtuais. É fascinante a variedade de textos, imagens e vídeos existentes na Web. Ensinar a criança e o adolescente a se apropriar dessas novas linguagens é a única maneira de torná-los competentes para a comunicação coletiva. Cabe à escola assumir o compromisso ético de proporcionar ao educando o uso adequado dessas ferramentas dando-lhe subsídios para que sejam capazes de filtrar as informações disponíveis, produzir conteúdos e articulá-los de forma reflexiva.

Fonte: Revista Nova Escola

É preciso ensinar os alunos a usar a tecnologia com consciência

AMBIENTE VIRTUAL DISPONÍVEL PARA PROFESSORES DE INGLÊS

     As editoras Ática/Scipione criaram um ambiente virtual onde são explorados os conteúdos da coleção Keep in Mind (que vocês adotaram), porém é preciso fazer um cadastro do professor até o dia 15/04.

     Segue orientações de acesso ao site disponível em Ingles online

Formação de Professores_Palestra do MAX HAETINGER

     Max Haetinger deu início à Formação Continuada dos Professores Municipais de Santiago, neste sábado, dia 02/04/11, no Círculo Militar, enfatizando a temática “Inovação e Empreendedorismo: Nova escola, novo aluno, novo professor e muitos desafios”, ele salientou que houve um “salto evolutivo” entre as gerações e que a motivação é essencial para a aprendizagem. Somente valorizando a cultura do aluno faremos com que ele valorize a escola.

     Para ser empreendedor e educar para o empreendedorismo é preciso estabelecer metas, correr riscos, ter iniciativas e autoconfiança, pois “Vencer e ter sucesso é uma atitude mental e pessoal”.

     Quando abordou o tema: “O professor, a criança e o computador, uma relação de construção e descobertas” Max chamou a atenção dos profissionais dizendo que o computador é

uma caixa de ferramentas capaz de promover a interação e, que além de utilizá-lo no planejamento, devem priorizá-lo na comunicação professor/aluno a fim de formar interagentes críticos e telespectadores conscientes.